Психологический комфорт детей во время их пребывания в образовательном учреждении во многом зависит от организации питания  
Воспитатель второй группы раннего возраста Баринова Людмила Васильевна уделяет сервировке стола большое внимание, так как считает, что красивая сервировка, вкусные и красиво оформленные блюда, спокойная обстановка создают психологический комфорт во время еды и имеют большое значение не только для хорошего аппетита, но и для формирования навыков культурного поведения за столом. Прививая детям любовь к красоте, воспитатель следит чтобы посуда для малышей  была не только привлекательной, красивой формы, но и подходила по возрасту: для первого блюда используют детские глубокие тарелки,  форма чашек удобнее прямая или суженная кверху, а не наоборот, такие чашки более устойчивые, а столовые ложки для приема пищи - десертные. 
Профессиональная обязанность воспитателя – обучить ребенка правилам поведения за столом. Людмила Васильевна следит, чтобы блюда  подавались своевременно,  чтобы дети держали ложку в правой руке, за середину черенка, обхватив сверху пальцами, ели и первое, и второе блюдо с хлебом, не брали пищу из тарелки руками, мясное блюдо ели с гарниром и пользовались салфеткой. Конечно надо помнить, что движения ребёнка этого возраста ещё мало координированы, и требовать от него соблюдения полного порядка во время еды нельзя. Дети быстро утомляются и, утолив голод, начинают отвлекаться или совсем перестают есть. Взрослые обязательно помогают им закончить обед. Если малыш всё – таки отказывается от еды, то не настаивают, чтобы не отвратить ребенка от последующего приема пищи.